Кръгла маса на тема: „Предизвикателства и перспективи в приобщаващото образование – заедно за по-добро бъдеще“
На 29.04.2024 г. се проведе кръгла маса на тема: „Предизвикателства и перспективи в приобщаващото образование – заедно за по-добро бъдеще“. Събитието бе организирано от РЦПППО, гр. Шумен. Целите на кръглата маса:
- Затвърждаване на системата от ценности, върху които е основоположено приобщаващото образование.
- Насърчаване на устойчиви взаимоотношения между училищата/детските градини и общностите в подкрепа на приобщаващото образование.
- Налагане на позитивно отношение към всички различни участници в образованието, поради тяхната индивидуалност и положителни действия.
- Представяне на идеи, предложения, ангажименти, позиции, свързани с процесите на приобщаване на децата със специални образователни потребности.
- Извличане на поуки от вече натрупания опит в преодоляването на пречките и посрещането на предизвикателствата в приобщаващото образование.
- Приемане на конструктивни решения за създаване на качествена приобщаваща среда.
Поканени бяха представители на Областна администрация, град Шумен, представители на Община Шумен, кметове/заместник-кметове на общини в област Шумен, експерти от РУО-Шумен, директори на образователни центрове, директори и управители на центрове за предоставяне на социални услуги в общността, преподаватели от ШУ „Епископ Константин Преславски”, директори на детски градини и училища в област Шумен.
В рамките на форума бяха обсъдени конкретни предложения за преодоляване на част от изведените предизвикателства в приобщаващото образование в област Шумен:
- допълнителната подкрепа за личностно развитие и за останалите три групи деца и ученици /в риск, с хронични заболявания, с изявени дарби и таланти/;
- качеството на преподаване, общата и допълнителната подкрепа за личностно развитие на децата и учениците, които са в риск от отпадане от образователната система;
- гъвкаво разбиране за приобщаването и по-гъвкава нагласа към ресурсите с цел интегриране на услугите в общността за качествено подпомагане на децата и учениците по общини;
- достъпността на учебните заведения в областта за деца с физически и сензорни нарушения.
